Sons dos animais para crianças: a brincadeira que ajuda a falar

Por que os sons dos animais ajudam no começo da fala

Antes das palavras, vêm os sons. Onomatopeias como "au au", "miau" e "piu piu" são curtas, repetitivas e cheias de expressão, por isso são mais fáceis de imitar do que palavras. Com elas, a criança:

• Treina a boca: lábios, língua e bochechas se mexem de jeitos diferentes em cada som.
• Aprende a escutar: distinguir o "muu" do "méé" é um exercício de atenção auditiva.
• Liga som e significado: o som passa a "representar" o animal, uma base importante para as palavras.
• Participa da conversa: o adulto pergunta, a criança responde, e esse vaivém é o começo do diálogo.

Como brincar de sons dos animais em 5 passos

1. Mostre o animal. Num livro, num brinquedo, num vídeo ou ao vivo, no passeio.
2. Faça o som com exagero. "O cachorro faz… AU AU!" Expressão no rosto e entonação divertida prendem a atenção.
3. Pause e espere. "A vaca faz…" e fique em silêncio alguns segundos. Dê tempo para a criança completar.
4. Comemore qualquer tentativa. Se ela disser "uu" em vez de "muu", repita o som certo com alegria, sem corrigir de forma dura: "Isso! Muuu!"
5. Repita muitas vezes. Repetição não cansa a criança pequena; é assim que ela aprende.

Por quais sons começar

Comece pelos sons com sílabas simples e repetidas, e avance aos poucos:

• muu
• miau
• piu piu
• óinc óinc
• béé
• croac

Vídeos para brincar junto

Na série "Não Pode Fazer…", a Vivi e o Zion brincam de descobrir quem faz cada som. Assista com a criança, pause antes do som e deixe que ela responda.

Assistir: Não Pode Fazer Kuá Kuá pra Mim

Assistir: Qual Bichinho Fez a Vivi Rir Mais? (versão noite)

Assistir: Não Pode Fazer Muu pra Mim

Assistir junto faz diferença: a criança aprende mais quando um adulto conversa sobre o que aparece na tela. Para crianças com menos de 2 anos, a Sociedade Brasileira de Pediatria recomenda evitar telas; nessa idade, prefira livros, brinquedos e os bichos de verdade.

Outras brincadeiras com os sons dos animais

• Adivinha quem é: você faz o som, a criança aponta o animal no livro.
• Fazendinha: bichinhos de brinquedo conversam entre si, cada um com o seu som.
• Música com bichos: cantigas como "Seu Lobato tinha um sítio" estão cheias de sons para imitar.
• Passeio sonoro: no parque ou na rua, pare para ouvir o passarinho, o cachorro do vizinho, o pombo.

Como adaptar a brincadeira para cada idade

De 1 a 2 anos

Foque em poucos animais e sons bem simples. Mostre o bicho, faça o som e espere. Nessa idade, apontar para o animal certo quando você faz o som já é uma grande conquista. Livros de páginas grossas e bichinhos de borracha funcionam muito bem.

De 2 a 3 anos

Aumente o repertório e comece a juntar som e palavra: "O pato faz quá quá. Pato!". Brinque de "quem faz…?" e deixe a criança ser a pessoa que pergunta. Inverter os papéis treina a fala e a atenção.

De 3 a 5 anos

Hora de inventar. Crie histórias em que os animais conversam, troque os sons de propósito ("a vaca faz miau!") para a criança corrigir e brinque de adivinhar o animal só pelo som, de olhos fechados. Nessa fase, a brincadeira ajuda também no vocabulário: filhote, fazenda, rugido, ninho.

Quando procurar ajuda para a fala

Cada criança tem seu ritmo, mas alguns sinais merecem uma conversa com o pediatra, que pode indicar avaliação com fonoaudiólogo:

• por volta de 1 ano e meio, a criança ainda não fala nenhuma palavra;
• por volta dos 2 anos, ainda não junta duas palavras ("qué água", "mamãe vem");
• a criança parece não ouvir bem, não atende pelo nome ou não aponta para mostrar o que quer;
• ela perde palavras ou habilidades que já tinha.

Procurar ajuda cedo nunca é exagero: quanto antes a avaliação, melhor.

Perguntas frequentes

Fontes

• Sociedade Brasileira de Pediatria · recomendações sobre saúde de crianças e adolescentes na era digital → https://www.sbp.com.br/sbp-atualiza-recomendacoes-sobre-saude-de-criancas-e-adolescentes-na-era-digital/